会议伊始，同仁小学资源教师黄芫芫带来了一节融合教育语文公开课——《匆匆》，黄老师基于两位特需学生的能力及学习特点，设计了图片、文字卡，帮助他们搭好学习“脚手架”，引导学生深入地品读、开放地讨论、一字一句地感悟文字之美。
会议的第二项议程由同仁小学周伟校长做融合教育工作分享，周校长以《“三融”：滋养每颗小果仁向阳生长》为题，从融合教育教师团队建设、融合氛围营造、个别辅导设计到独家课程改编与推进，一点一滴地介绍了同仁小学融合教育特色工作。
会议的第三项议程由玄武区特殊教育指导中心朱丽玲副主任带领大家学习《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》中融合教育的相关内容，并详细解读了玄武区新学期融合教育工作计划。
会议的第四项议程由南京脑科医院儿童心理卫生研究中心柯晓燕所长做题为《ADHD的转介及学校管理》专题讲座。柯所长分享了ADHD治疗体系中药物与非药物的治疗方式，以美国ADHD管理基础为例介绍了学校可操作的干预方式，并针对老师们在线提出的问题一一答疑解惑。
讲座结束后，林虹副局长发表讲话，明确了各校融合教育工作重点及发展方向，希望每一所学校在融合教育工作中规范管理、摸清底数，了解特需学生基础信息；做好教育评估工作，为每位随班就读学生搭建学习支架；注重顶层设计，完善融合教育课程建设；注重教师赋能，提升专业水平，丰富融合教育内涵。
本次会议带领全区融合教育工作者
共学特殊教育专业知识，
共思融合教育发展之路。
玄武区将继续携手前行，
精进特殊教育专业技能，
着力全面推进融合教育，
让每一个特需学生
接受公平而有质量的教育，
在“十四五”的新征程上谱写新的篇章。
